การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบหายใจด้วยกิจกรรมการลงมือปฏิบัติบนพื้นฐานการสืบเสาะวิทยาศาสตร์

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) และดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติบนพื้นฐานการสืบเสาะวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบหายใจ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 และ 0.5 ตามลำดับ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) วิเคราะห์ความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 35 คน ซึ่งกำลังศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้นใช้การทดสอบก่อนและหลังเรียน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติบนพื้นฐานการสืบเสาะวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบหายใจ 6 แผน และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 35 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้นี้มีประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E1/E2) และประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 82.0/80.5 (เทากับเกณฑมาตรฐาน 75/75) และ 0.7 (สูงกว่าเกณฑมาตรฐาน 0.5) ตามลำดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) และความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับสูง และพบว่า แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างปอดของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ที่ใช้กิจกรรมผ่าปอดหมูและเล่นเกมจิ๊กซอว์ นักเรียนมีค่า E1/E2 (84.8/85.7) และค่า มากที่สุด เป็นกิจกรรมที่ควรนำไปใช้ในห้องเรียนอย่างยิ่ง