การพัฒนามโนมติของนักเรียน เรื่อง สมดุลกลโดยใช้การทดลองอย่างง่าย

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยการออกแบบและสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสมดุลกลการบูรณาการแนวคิดทางฟิสิกส์ และวิธีทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ร่วมกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ตามวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ห้าขั้น แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดความพึงพอใจ และชุดกิจกรรมการทดลอง โดยประกอบด้วย 3 ชุด คือ แรงกับสภาพสมดุล สมดุลต่อการหมุน (โมเมนต์) และจุดศูนย์ถ่วง ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีความก้าวหน้าทางการเรียนเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง มีค่า <> เท่ากับ 0.48 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนเรื่องสมดุลกลในระดับดีมาก ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าใช้ชุดกิจกรรมการทดลองอย่างง่าย เรื่องสมดุลกลร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้สามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เนื่องจากเป็นการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนได้ทำกิจกรรมและปฏิบัติการทดลองเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ