การเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องโมเมนตัมและการชนด้วยการเรียนรู้เชิงรุก

ผู้วิจัยได้สำรวจความคาดหวังของนักเรียนโดยใช้แบบสำรวจความคาดหวัง MPEX ที่โรงเรียนตานีวิทยา อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ เราได้นำผลการสำรวจมาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง โมเมนตัมและการชน ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 36 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดความเข้าใจก่อนเรียนและหลังเรียน แบบสำรวจ MPEX แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ และชุดปฏิบัติการ ผลแสดงให้เห็นว่า ร้อยละความคาดหวังโดยรวมของนักเรียนด้านพึงประสงค์ต่อไม่พึงประสงค์กับผู้เชี่ยวชาญเพิ่มขึ้นจาก 20/52 เป็น 47/31 คะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นร้อยละ 19.85 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนเฉลี่ยคิดเป็น 4.55 ซึ่งอยู่ในระดับสูง