การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่องพันธะเคมี ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่องพันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด โดยใช้ชุดกิจกรรม จำนวน 7 ชุด ใช้เวลา 14 คาบ เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้จากการเลือกแบบเจาะจงเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนโคกตะเคียนวิทยา อำเภอกาบเชิง จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 26 คน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด ชุดกิจกรรมมีประสิทธิภาพ E1/E2 เป็น 83.31/75.63 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด (70/70) จากการทดสอบทางสถิติค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระต่อกัน พบว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียน (ค่าเฉลี่ย 22.69 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.63) สูงกว่าก่อนเรียน (ค่าเฉลี่ย 9.85 และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.39) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 ทั้งนี้ผู้สอนได้ทดสอบความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียน หลังจากจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเสร็จสิ้นและผ่านไปแล้ว 2 สัปดาห์ โดยใช้แบบทดสอบฉบับเดิม จำนวน 30 ข้อ พบว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ความคงทนในการเรียนรู้สูงกว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียน (ค่าเฉลี่ย 22.92 และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.57) และจากการวิเคราะห์แบบสอบถามความพึงพอใจ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.56 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.60)