การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทปฏิบัติการ เรื่องการเตรียมและการศึกษาสมบัติของสารประกอบไอออนิก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทปฏิบัติการเรื่องการเตรียมและการศึกษาสมบัติของสารประกอบไอออนิกของนักศึกษา วิทยาศาสตรบัณฑิต 4/2 เคมี ครุศาสตรบัณฑิต 5/2 วิทยาศาสตร์ (เคมี) และครุศาสตรบัณฑิต 5/3 วิทยาศาสตร์ (เคมี) มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ จำนวน 47 คน ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาปฏิบัติการเคมีอนินทรีย์ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โดยนักศึกษากลุ่มตัวอย่างมีพื้นฐานการเรียนในรายวิชาของสาขาเคมีที่แตกต่างกัน วิธีการเลือกนักศึกษาเลือกโดยการเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนชนิดปรนัย 5 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และแบบฝึกหัดท้ายการทดลอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test ผลจากการศึกษาอิสระครั้งนี้พบว่า คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าจากการทดสอบของนักศึกษาวิทยาศาสตรบัณฑิต 4/2 เคมี ครุศาสตรบัณฑิต 5/2 วิทยาศาสตร์ (เคมี) และครุศาสตรบัณฑิต 5/3 วิทยาศาสตร์ (เคมี) คิดเป็นร้อยละ 15.5 3.0 และ 18.2 ตามลำดับ และคะแนนเฉลี่ยจากแบบฝึกหัดท้ายการทดลองเป็น 6.0 7.9 และ 6.9 ตามลำดับ ซึ่งเกินกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม และผลการทดสอบ t-test ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 ได้ค่า t เท่ากับ 2.71 0.87 และ 7.31 ตามลำดับ สรุปได้ว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังเรียนปฏิบัติการของนักศึกษาวิทยาศาสตรบัณฑิต 4/2 เคมี และครุศาสตรบัณฑิต 5/3 วิทยาศาสตร์ (เคมี) มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญและบทเรียนปฏิบัติการทำให้นักศึกษามีความเข้าใจในบทเรียนมากขึ้น ในขณะที่นักศึกษาครุศาสตรบัณฑิต 5/2 วิทยาศาสตร์ (เคมี) นั้นไม่แตกต่าง ทั้งนี้เนื่องมาจากพื้นฐานที่แตกต่างกันและระดับการศึกษาของกลุ่มตัวอย่าง